創作の活動と指導
収録内容
理論編
- 第1章 創作指導のポイント
- 創作指導の内容
- 創作指導の学習活動茂
- 創作指導の評価
- 第2章 「ふしをつくる」学習の指導
- ふしの形をととのえる
- ふしをいろどる
- ふしを引き立てる
- 第3章「ひびきをつくる」学習の指導
- 表現のなかだちと色合いは？
- ひびきのしくみをどうする？
- どんな音楽に似ている？
実践事例
- 第4章 ふしをつくる
- ふしの形をととのえる
教材曲の様式を感じ取り、ふしづくりへと生かす実践
音から音素材へ 音素材から音楽へ
- ふしをいろどる
日本のふしを作って重ねて
5音による日本的な響きを感じ取りながら演奏する即興表現の指導
- ふしを引き立てる
編曲によって原曲とは違った音楽の楽しみ方をしよう
ひびきのしくみを工夫する活動を中心とした指導
創作音楽の導入時における指導の実際と評価
- コンピュータでつくる
コンピュータを活用した旋律創作
コンピュータでグループ作曲
コンピュータを活用した２パターンの指導
作曲ソフトを活用した創作学習と自己評価
短時間で力を育むことができる創作活動の指導
- 第5章 ひびきをつくる
- 表現のなかだちと色合いを工夫する
ひびきのイメージ形成と音づくりを中心にした指導
音と動きをつくって表現する活動
- ひびきのしくみを工夫する
構成要素の組み合わせの工夫を中心とした指導
ひびきのしくみを工夫する
- ひびきのつなげかたを工夫する
歌唱と創作の内容を融合させたオノマトペによる表現の指導
- ひびきのよさを確かめる
学級のための音楽パフォーマンス
ひびきのよさを感じ，確かめる学習活動
- コンピュータでつくる
コンピュータで「音楽をつくって表現する」楽しさを感じる学習活動
選択学習におけるコンピュータの活用
郷土に伝わる曲とコンピュータを活用した伴奏づけ
- 第6章 モノドラマ合唱劇で表現の形を広げる
「モノドラマ合唱劇」で表現の形を広げる
- 小学校高学年（五年生）のモノドラマ合唱劇
- 小学校高学年（六年生）のモノドラマ合唱劇
ワークシート
- 「リズムで語りあおう」制作ノート
- アンサンブルに挑戦！！
- イマジネーションの中の音楽 解説つき
- イメージを音にしよう！
- オノマトペで表そう
- 音楽調理法
- 学習シート 歌のにじ
- 学習プリント 音ぷ・休ふ
- 学習プリント 音ぷ・休ふの名前
- 学習プリント 音ぷの長さ
- 学習プリント 階名（ドレミ） ト音記号
- 学習プリント 階名（ドレミ） ヘ音記号
- 学習プリント 記号
- グループ用サウンドシート
- さあいよいよ合奏再開！！コンピュータ創作のまとめをしよう！
- 作品を発表しよう
- シナリオ記述シート
- 中学2年音楽 ワークシート1
- 中学2年音楽 ワークシート2
- 日本のふしづくり
- ひびきをつくろう
- リズムで語りあおう！！
- 和音から旋律をつくるぞ！！＜お助けプリント＞
- 和音についての学習
- 和音選択表
| 商品名： | 創作の活動と指導 |
| 価格: | 9,800円（税込） |
| 発行： | 株式会社ニチブン |
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| 700円 | 福岡・佐賀・長崎・熊本・大分・宮崎・鹿児島・沖縄 |
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